تعزيز الاكتفاء اللغوي لدى طلبه الكليه دارسي اللغه الانكليزيه لغه اجنبيه من خلال اتمام عمليات تكوين المفردات في اللغه الانكليزية
Al-Adab Journal
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
تعزيز الاكتفاء اللغوي لدى طلبه الكليه دارسي اللغه الانكليزيه لغه اجنبيه من خلال اتمام عمليات تكوين المفردات في اللغه الانكليزية
ENHANCING LANGUAGE STUDENTS AUTONOMYTHROUGH PERFORMING WORD-FORMATION PROCESSES A TERM PAPER |
|
| Creator |
عبد الجبار كمال رشيد, سندس
|
|
| Description |
: يعد مايستخدمه الفرد من مفردات لغويه مقياسا لمدى المامه باللغه ومقياسا لذكائه في انتقاء الكلمات. فالابداع اللغوي هو احد الصفات المميزه للغات البشريه ذلك انه المقدره على انتاج واستيعاب الاشكال اللغويه الجديده. ويتجلى الابداع اللغوي في اللغه الانكليزيه في عمليات تكوين المفردات ويتمثل في المام المتحدث بتلك المفردات وكذلك معرفته بالكلمات المصاغه وفقا لهذه العمليات والتي من شانها اثراء الخزين اللغوي للمتحدث وبشكل مستمر. ان الهدف من هذا البحث هو تحديد فيما اذا اتمام الطالب لهذه العمليات من شانه دعم وتعزيز الاكتفاء اللغوي لدى طلبه الكليه دارسي اللغه الانكليزيه لغه اجنبيه ذلك ان البحث من النوع التجريبي إذ تم اختيار عينه مكونه من(30) طالب تم اختيارهم عشوائيا من طلبه المرحله الثانيه/لغه انكليزيه في كليه التربيه/ابن رشد لاجراء الاختبارين القبلي والبعدي الذي تم اعتمادهما من كتاب القواعد للمرحله الثانيه في ذات الكليه إذ يتوجب على الطلبه اولا التعرف الى نوع العمليه اللغويه التي صيغت بموجبها المفردات وثانيا صياغه مفردات جديده بموجب العمليات اللغويه التي تم تدريسها للطلبه مسبقا. وقد تم اعتماد (مان وتني) كوسيله احصائيه للتوصل للاهميه المتوخاة من اتمام هذه العمليات من قبل الطلبه والتي من شانها تعزيز الاكتفاء اللغوي للطلبه, وقد اظهرت النتائج رفض الفرضيه الصفريه واثبتت ايجابيا الدعم والتعزيز اللغوي المتحقق من خلال انجاز الطالب لهذه العمليات. A man's use of words is commonly taken as a measure of his knowledge and even of his intelligence. Creativity is one of the distinctive properties of human language, it is the ability to produce and understand new forms in a language. Creativity is mostly crystallized when it comes to words formation in general and internet created words in particular. It is apparent in speakers’ lexical knowledge as well , where new lexes are appended to our mental repertoire constantly. The aim of this study is to determine whether performing word formation processes supports EFL college students autonomy and to identify the most vital word formation processes activated on internet language . The research is an experimental one where a sample of (30) students of 2nd year students at the College of Education / Ibn-Rushd for the academic year 2014-2015 randomly selected to take a pre-test on morphology in general and word formation processes characterized by affixation in particular to identify the formed words and to derive new words mainly by the process of derivation being the most focused process in the curriculum. After three months course teaching of word formation processes highlighted mostly by the most common processes Developed by internet language , a post-test is administered. Finally, in order to capture the probable significance of performing these processes on students’ autonomy, a(Mann-Whitney U test ) is used. The results come to reject the null hypothesis, and prove positively the enhancement achieved through learning and performing these processes especially when enriched by up-to-date internet derivations and creativity. |
|
| Publisher |
Baghdad University- College of Arts
|
|
| Date |
2018-12-24
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
|
| Identifier |
http://aladabj.uobaghdad.edu.iq/index.php/aladabjournal/article/view/338
10.31973/aj.v1i119.338 |
|
| Source |
مجلة الآداب; مجلد 1 عدد 119 (2017): 119 Issue; 97-112
Al-Adab Journal; Vol 1 No 119 (2017): 119 Issue; 97-112 1994-473X 10.31973/aj.v1i119 |
|
| Language |
eng
|
|
| Relation |
http://aladabj.uobaghdad.edu.iq/index.php/aladabjournal/article/view/338/296
|
|