المقارنة بين الاختبارات المقالية والموضوعية
Journal of the College of Languages
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
المقارنة بين الاختبارات المقالية والموضوعية
A comparison between Objective and subjective tests |
|
| Creator |
Shaban, Abdul-Majeed Selman
|
|
| Description |
يهدف هذا البحث إلى عقد مقارنة بين الإختبارات المقالية والموضوعية. وتسعى هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على مختلف جوانب هذين النوعين من الإختبارات والمقارنة بينهما باستعمال التقنيات المناسبة لكل من الإختبارات المقالية والموضوعية. وتقارن هذه الورقة البحثية بين نوعي التقنيات المستخدمة في الإختبارات المقالية والموضوعية والوقت والجهد اللذين يقتضيهما كل نوع منهما ومدى امكانية الإعتماد على نتائج كل منهما والمهارات التي يمكن قياسها بكل واحد منهما. وتبين الورقة ان الإختبارات الموضوعية، على خلاف الإختبارات المقالية، تشجع الحدس والتخمين.وتستخدم الإختبارات الموضوعية لإختبار مجالات محددة من اللغة، فيما تستخدم الإختبارات المقالية للتقويم الشامل لقدرات الطالب اللغوية. كما تستعرض الورقة البحثية، بايجاز اختبار الخيارات المتعددة بصفته الإختبار الموضوعي الأكثر شيوعاً و"أجب على هذه الأسئلة" بصفته الإختبار المقالي الأكثر انتشاراً. وتنتهي هذه الورقة البحثية إلى جملة من النتائج المهمة التي خلص إليها البحث. This paper aims at presenting a comparison between objective and subjective tests . This paper attemptsto shed light on these two aspects of tests and make do a compression by using suitable techniques for objective and subjective tests . The paper compares between the two techniques used by the objective and subjective tests respectively, the time and efforts required by each type, the extent to which each type can be reliable, and the skills each type is suitable to measure. The paper shows that objective tests, on the contrary of the subjective ones, encourages guess> Objective tests are used to test specific areas of language; subjective tests give an overall evaluation of the student's mastery of language. The research investigates, in brief, the multiple- choice item being one of the widely used type of items in the objective tests: "answer these questions" being one of the widely used type of items in the subjective tests. The paper ends with the most important conclusions as a result of the research. |
|
| Publisher |
University of Baghdad, College of Languages
|
|
| Date |
2014-01-01
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
http://jcolang.uobaghdad.edu.iq/index.php/JCL/article/view/169
|
|
| Source |
مجلة كاية اللغات; عدد 30 (2014): محتويات العدد 30; 44-52
Journal of the College of Languages; No 30 (2014): Contents of Issue 30; 44-52 2520-3517 2074-9279 |
|
| Language |
eng
|
|
| Relation |
http://jcolang.uobaghdad.edu.iq/index.php/JCL/article/view/169/109
|
|