Record Details

تحديد القيم الشاذة باستخدام الطرق الاستكشافية ومقارنتها مع الطرق المعلمية

Journal of Economics and Administrative Sciences

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title تحديد القيم الشاذة باستخدام الطرق الاستكشافية ومقارنتها مع الطرق المعلمية
تحديد القيم الشاذة باستخدام الطرق الاستكشافية ومقارنتها مع الطرق المعلمية
 
Creator حسن, محمود مهدي
دغا, دلير صليوا
 
Description الخلاصة
تلعب البيانات الاحصائية دورأ مهمآ في عملية التخطيط المركزي والدراسات العلمية , وتأتي أهمية هذه الدراسة لتعاملها  حول كيفية حفظ البيانات الاحصائية من الاخطاء المتوقعة والقيم الشاذة. الهدف من البحث هو تحديد القيم الشاذة بأستخدم الطرق الاستكشافية الحديثة(Exploratory Data Analysis)  ومقارنتها مع الطرق المعلمية بعد تحديد القيم الشاذة بأستخدام الاسلوبين. وجد هناك أختلاف بين تحديد القيم الساذة بأستخدام الطرق الآستكشافية وطرق المعلمية وكذلك أختلاف بين الطرق المعلمية نفسها.تبين من خلال الدراسة أنه أفضل طريقة لتحديد القيم الشاذة هي طريقة الرسم الصندوقي(Box plot)  
         The availability of statistical data plays an important role in planning process. The importance of this research which deals with safety of statistical data from errors and outliers values. The Objective of this study is to determine the outlier values in statistical data by using modern exploratory data methods and comparing them with parametric methods. The research has been divided into four chapters ,the main important conclusions reached are:1-The exploratory methods and the parametric methods showed variation between them in determining the outlier values in the data.
2-The study showed that the box plot method was the best method used in determining outlier values in data.      
 
 
Publisher College of Administration & Economics
 
Date 2008-09-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://jeasiq.uobaghdad.edu.iq/index.php/JEASIQ/article/view/1415
10.33095/jeas.v14i51.1415
 
Source مجلة العلوم الاقتصادية والادارية; مجلد 14 عدد 51 (2008)
Journal of Economics and Administrative Sciences; Vol 14 No 51 (2008)
2227-703X
2518-5764
10.33095/jeas.v14i51
 
Language ara
 
Relation http://jeasiq.uobaghdad.edu.iq/index.php/JEASIQ/article/view/1415/1301
10.33095/jeas.v14i51.1415.g1301