Record Details

سبل تحفيز مهارات الطفل عبر خطاب مسرحي معاصر

Al-academy Journal

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title سبل تحفيز مهارات الطفل عبر خطاب مسرحي معاصر
Ways to stimulate children's skills through contemporary theatrical discourse
 
Creator abdul jabbar Ibrahim alkutaibani, Maher
 
Description بقصد تفعيل خطاب مسرحي يعي المتغيرات التي تفرضها طبيعة الطفل المعاصر من حيث تحفيز المهارات الاجتماعية التي تحقق تلاقيا فنيا وجماليا  بينه وبين العرض المسرحي  عبر استثمار حقيقة وجود الطفل وامكانياته في نسج الحكايات، والعوم في الخيال، ومحاكاة ما ينسجم معه من شخصيات وايقونات يتفاعل معها عبر التقنيات الحديثة، وفي ضوء ذلك جاء البحث على وفق العنوان الآتي: (سبل تحفيز مهارات الطفل عبر خطاب مسرحي معاصر) حيث يسعى الباحث الى ترسيم تلك الأهمية التي ينطوي عليها الخطاب المسرحي عبر سبل توصل الى مرتكزات تسهم في تعزيز الرؤية وتحفيز المهارات التي تجعل الطفل متفاعلا وبحس جمعي تشاركي
In order to activate theatrical discourse aware of the changes imposed by the nature of the contemporary child in terms of stimulating the social skills that achieve a technical and aesthetic convergence between him and theatrical presentation by investing the fact of the existence of the child and its potential in the weaving of stories, and folk in the imagination, and simulation of what corresponds with the characters and icons interact with them through technologies In the light of this research came the following address: (ways to stimulate the skills of the child through a contemporary theatrical speech) where the researcher seeks to delineate the importance involved in the discourse of theater through ways to reach the pillars contribute to enhance the vision and stimulate the skills that make the child optimistic Ola and a sense of collective participatory
 
Publisher University of Baghdad
 
Date 2018-06-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://jcofarts.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcofarts/article/view/94
 
Source مجلة الاكاديمي; عدد 88 (2018); 69-78
Al-academy Journal; No 88 (2018); 69-78
2523-2029
1819-5229
 
Language eng
 
Relation http://jcofarts.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcofarts/article/view/94/42